2022-05-04
哈尔滨工程大学 吴林志
一、项目实施的工作基础
本项目依托工业和信息化部校企协同育人示范基地—哈尔滨工程大学（以下简称“我校”）工业信息安全发展研究中心协同育人基地开展，基地在国内首批设立了工业信息安全新工科方向，所依托的计算机科学与技术、软件工程和信息安全3个专业全部通过工程教育认证，并入选“双万计划”建设行列。基地聚焦国产、自主、安全的“大安全”人才战略，与华为、中软等企业深度合作，获教育部“校企合作双百计划”等支持，育人成效显著。
二、改革思路及举措
该项目以产教融合为牵引，旨在建立集约高效、开放共享、深度融合的协同育人环境，以“计算机系统能力培养”为基础，以“协同育人基地”为平台，以“学科竞赛”和“创新创业”为手段，以“专题研讨”和“学术论坛”为途径，建立起校际协同、校地协同和校企协同的三协同育人体系，助力卓越工程创新人才培养。
图1. 改革总体思路及成效
1.以系统能力提升为抓手，创新人才培养模式。面向信创人才需求，由校企双方共同建立起以计算机硬件实验课程群、程序设计能力课程群及计算机创新社区为代表的人才培养功能区，开展计算机系统能力人才培养改革，形成案例驱动式的人才培养模式。
2.以工业信息安全为重点，创新课程教学设计。面向国家工业转型升级的新工科人才需求，与国家工业信息安全中心、华为、百度等领军企事业单位共同开展工业信息安全课程设计，引入源于产业实践、开源自主的国产平台重构课程内容和改革教学模式。
3.以自主工业软件为契机，创新“双工”人才培养。结合我校船舶学科优势，聚焦船舶工业软件领域，与中船集团、广州中望等深度合作，开展既掌握软件工程，又了解船舶工业的“双工”型人才，助力特色化示范性软件学院的建设工作。
三、阶段性实施成果及成效
1. 首批入选华为“智能基座”产教融合协同育人基地。与华为等共建校企工作室，对云计算与大数据等新工科课程重构和优化，已将数据库OpenGauss、操作系统EulerOS等国产化平台引入到培养方案中，教师因此获得了“华为云与计算先锋教师”称号。
2. 获批计算机类专业教指委系统能力改革试点单位。专业建设质量大幅提升，相关三个专业全部入选“双万计划”建设行列，计算机科学与技术、软件工程专业获批国家一流专业建设点。在系统能力培养改革中，注重计算机软件能力（CSP）和大数据能力培养，我校学生在CCF CSP认证、大数据挑战赛全国总决赛中，屡居全国前十名。
3. 获批“教育部产学合作协同育人”33项，协同育人再上新台阶。与中软、百度等知名企业建立联合实验室、实习实践基地等，形成了校企协同育人的长效机制。围绕“新的工科和工科的新要求”，由我校发起，联合了哈工大等39所高校及14家行业龙头企业成立了黑龙江省新工科教育联盟，为培养卓越工程创新人才汇聚力量。
四、创新点及特色
1. 形成了集约高效、开放共享、深度融合的协同育人基地，开展“大安全”背景下的新工科人才培养。
2. 形成了校际协同、校地协同、校企协同的三协同育人模式，协同育人理念贯穿人才培养全过程。
3. 形成了以学科竞赛和企业需求为牵引的全员育人理念，学生综合素质得到极大提升。
五、应用及推广情况
围绕新工科产教融合改革，基地前期在“大安全”领域获得2门国家级一流课程、4部国家级规划教材、2部省部级规划教材，被西北工业大学、北京交通大学等全国30余所高校采用。
作为我国“三海一核”领域重要基地，学校在新工科建设与发展方面有着天然的优势。通过举办工业互联网大会IIIC2021、船舶工业软件研讨会SISS2021、省高等高校新工科建设研讨会等，我校的工业信息安全、船舶工业软件等新工科人才培养模式，向全省乃至全国辐射，成效显著。