2024-09-23
校、院、专业各级新工科人才培养平台：
为全面落实新工科建设“天大方案”2.0，加快校、院、专业三级新工科人才培养平台建设，深入实施项目式教学，保障新工科毕业设计项目质量和水平，特面向各新工科人才培养平台征集2025届新工科毕业设计研究与实践项目选题。现将有关事项通知如下。
一、征集范围
新工科建设“天大方案”2.0构建以项目为链条的课程体系，项目式教学分五种项目，包括课程项目、课程组项目、本科生研究计划项目、多学科团队项目、毕业设计研究与实践项目。本次申报针对毕业设计项目，旨在以明确的项目目标为牵引，将不同学科的指导教师和本科生，组织成一个跨学院、跨专业的多学科交叉团队，相互学习和启发，完成一个工程系统。
选题申报不限单位、不限学科，后续将按照学校毕业设计(论文)工作整体安排，面向全校招募毕业设计教师、学生，组建项目团队，开展协同攻关。
二、申报类别
新工科毕业设计研究与实践项目须依托校、院、专业三级新工科人才培养平台。各学院(部)在前4届实施基础上，择优推荐选题，最终成功设立的选题将作为年终绩效等评审的主要依据。
1.教师自主申报。在由教师自主申报的新工科毕业设计研究与实践项目中，每个团队至少有两位来自不同学院(部)的指导教师(鼓励企业导师加入)，并由跨学院(部)的学生团队组成，申报选题时请同步做好招募计划。申请教师填报《新工科毕业设计研究与实践项目选题征集表》(见附件1)和《新工科毕业设计研究与实践项目选题汇总表》(见附件2)提交学院审核。
2.学生自设选题。为了进一步激发学生的创新潜力，学校本年度开放本科生自主申报新工科毕业设计研究与实践项目选题的通道。选题可来源但不限于项目式课程、创新创业项目等项目的继续深化研究，作为毕业设计选题进一步研究与实践。此举旨在鼓励有想法、学有余力的学生自主提出具有前瞻性和实用价值的新工科毕业设计研究与实践项目选题，从而促进学生从被动接受转向主动探究、从解题转向发现和提出问题、从模仿转向创新，激发学术志趣和内在动力。
学生自主申报选题应由学院审核后进行推荐，并配备1位本单位毕业设计指导教师全程指导，要求具有适当的深度、难度和工作量，从培养目标出发，实现多学科交叉，注重培养学生多学科创新思维、敏锐的工程观察能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力。选题评审通过后，学校将统一招募指导教师对其进行指导，相关管理工作由学生所在单位统筹组织。申请学生填报《本科生自主新工科毕业设计研究与实践项目申报表》(见附件4)，提交学院审核。
3.“智慧校园”选题。教务处与后勤保障部继续延续设置“智慧校园”方向选题，可参考但不限于以下8个方向，旨在统筹推进智慧校园与相关学科发展相融合，使其成为智能学科、新工科、创新创业的实践载体。申请教师填报《新工科毕业设计研究与实践项目选题征集表》(见附件1)和《新工科毕业设计研究与实践项目选题汇总表》(见附件2)，提交学院审核。
序号 |
选题方向 |
1 |
建筑物空调电力监测及节电措施 |
2 |
关于校内湖水环境治理及管理措施的研究 |
3 |
从植被种类、灌溉方式、湖水利用方面出发,对节水型绿化养护方案进行研究 |
4 |
大量园林废弃物（树叶、树枝）校内安全环保处理以及重复利用研究 |
5 |
智慧清洁：适用于高层建筑的智能擦窗机器人研究 |
6 |
盐碱地土壤改良方案 |
7 |
天津大学园林绿化“一张图”规划管理模式探讨 |
8 |
垃圾分类智能分拣系统开发 |
三、其他事项
1. 工作流程。2025届新工科毕业设计研究与实践项目工作流程如下，实际以学校总体毕业设计工作安排为准。
2.学院管理。申报项目均应由学院(部)进行审核，积极鼓励优秀毕业生参与。请各学院(部)于2024年9月27日(周五)16：00前，将已审核通过的选题申报材料汇总后通过办公网发至。新工科教育中心办公室。学院(部)应明确该项工作具体管理人员，执行过程中做好组织管理工作，并按照学校毕业设计(论文)工作整体安排做好评优推优等工作。学院(部)应明确该项工作具体管理人员，执行过程中做好组织管理工作，并按照学校毕业设计(论文)工作整体安排做好评优推优等工作。
如需新工科办公室统一发布招募信息，请提交招募通知，模板可参考网站：http://eee.tju.edu.cn/xgk2024/tztg.htm。
联系人及电话：徐源鸿，林佳妮，022-85356761。
教务处 新工科教育中心
2024年9月20日